3225x
001141
2019-08-22

Проект заказчика: Здание школы в Зуц-Латригене, Швейцария

Расширение здания школы в Зуц-Латригене было построено на существующем первом этаже. Однако тот не был рассчитан для наличия второго этажа. Поэтому нагрузки от первого и дополнительного второго этажа должны были рассчитываться в качестве сосредоточенных нагрузок.

За расчет деревянных конструкций на этапе проектирования, отвечала компания Indermühle Bauingenieure из швейцарского города Тун. Она участвовала на всех стадиях проектирования - от создания предварительного проекта до наблюдения за окончательным проектом, а также выполняла разработку 3D-проекта от имени компании, занимающейся возведением деревянных конструкций. Для расчета конструкций использовалась программа RFEM.

Конструкция

Второй этаж здания состоит из напольно-потолочных ферм, находящихся в продольном и поперечном направлении. Раскосы ферм состоят из клееной ламинированной древесины, а их пояса - из стали. Все пояса ферм интегрированы в составном деревянно-бетонном покрытии.

Раскосы соединены с дюбелями и внутренними стальными плитами. Конструкция второго этажа нависает над первым приблизительно 3 м в продольном и 4 м в поперечном направлении.

Видимая деревянная конструкция, а также стеклянные наружные и внутренние стены, создают уютную атмосферу открытого пространства.

Заказчик
Муниципалитет г. Зуц-Латриген, Швейцария
Архитектор Bauzeit Architekten, Биль, Швейцария
www.bauzeit.com

Lanz Architekten, Зуц-Латриген, Швейцария
www.lanzarchitekten.ch
Проектирование деревянных конструкций
Indermühle Bauingenieure, Тун, Швейцария
Строительство железобетонных конструкций
Emch + Berger AG, Берн, Швейцария
Изготовитель деревянных конструкций
Wenger Holzbau AG, Штеффисбург, Швейцария


Спецификации проекта

Данные о модели

Количество узлов 388
Количество линий 652
Количество стержней 652
Количество загружений 5
Количество расчетных сочетаний 6
Общий вес 59,951 t
Размеры (метрические) 58,122 x 8,822 x 6,581 m
Размеры (имперские) 190.69 x 28.94 x 21.59 feet
Версия программы 5.20.02

У вас есть какие-нибудь вопросы?